Cumartesi, Ekim 19, 2019
  • Rehberlik
  • Başarı Video

AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜ

İlgini Çekebilir

İzlenebilecek En İyi Psikolojik Filmler

Sizler İçin İzlenebilecek Psikolojik İçerikli Filmleri Derledik. Psikolojik filmlerin konularını ve fragmanlarını izleyebilirsiniz. İşte Bu filmler.  1- Yağmur Adam (Otizm) Çoğumuz, muhtemelen...

Hiper Süper Mega İğrenç Espriler…..

İşte size birbirinden iğrenç espriler. Güleyim mi gülmeyeyim mi diye düşüneceğiniz iğrenç esprileri okumaya hazır olun.İşte iğrenç esprilerBen Aydan...

Beden Dili (Resimli Anlatım)

Çoğu havyan türleri gibi insanların da erkeği dişi yaklaşırken hazırlık hareketleri yapar. Daha önce bahsedilen otomatik fizyolojik tepkilere ek...
- afa603cbd85c3a449efa8ed44645968d s 120 d identicon r g - AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜ
Kişisel Başarı
2003 yılında amatör olarak başlayan ancak şu anda Türkiye'nin en kaliteli kişisel gelişim, eğitim ve psikoloji sitesi olmayı başaran www.kisiselbasari.com 'u facebook , twitter, youtube gibi sosyal ağlarda da takip edebilirsiniz.Yasal Uyarı:KiSİSELBASARİ.com da yayınlanan yazıların kaynakları yazının altında belirtilir. Ancak kişisel başarı bazı yazıları kendi düzenlemeleri ile yayınladığı için “Kaynak: www.kisiselbasari.com” şeklinde kaynak gösterilmedikten sonra yayınlanması yasaktır.Telif ihlali olduğunu düşündüğünüz görseller, videolar ve yazılar için [email protected] eposta adresine “telif ihlali” konulu bir mail atmanız yeterlidir. İçerik incelendikten sonra FSEK yasssı Ek-4. maddesi gereği 3 gün içinde siteden kaldırılacaktır.Kuruluş tarihi 26 Ağustos 2003Kişisel Başarı markası 19/03/2008 tarihinde 2008 11724 tescil numarası ile T.C. Türk Patent Enstitüsü tarafından tescil edilmiştir

- r853649 300x225 - AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜ  - r853649 300x225 - AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜİsmail Karakullukçu-SAKARYA

Remzi Yeşilyurt-URFA

Zülfü Alımterin-URFA

G. Doğan Öztürk-SAKARYA

Murat YAPAR-VAN

Saim ÇELİK-DİYARBAKIR

Bu çalışma 14 – 18.11.2005 tarihli Aktif Öğrenme Yöntemleri Formatörlük Kursu’nda bir grup araştırma etkinliği olarak hazırlanmıştır.

Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü:

“Aktif sınıflarda etkili öğretmen iyi konuşan, iyi anlatan değil öğrencilerin iyi konuşan iyi anlatan olmasına yardım eden, onlara fırsat veren öğretmendir.”

1. Öğrencinin öğrenmesi ile ilgili karar alması için seçenekler sunar,

2. Amaçların dışına çıkıldığında önlemler alır,

3. Öğrencilerin tıkandıkları yerlerde açıklama yapar,

4. Öğrencilere öğrenme süreci ile ilgili fikir verir,

5. Öğrencilerin dikkatini önemli noktalara ve inceliklere çeker,

6. Öğrenmek için ne yapması, nelere dikkat etmesi gerektiğini öğrencilere öğretir,

7. Yapılan çalışmaların sergilenmesine ve sunulmasına yardımcı olur,

8. Yaşam boyu öğrenen öğrenci yetiştirebilmek için, araştırarak, kendini geliştirerek örnek olur.

Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü:

“Aktif öğrenmede öğrenci, gelenekselde olduğu gibi kendisine aktarılanları alan ve sonra onları tekrarlayan “boş bir kap” ya da “edilgin alıcı” değildir.”

1. Edilgin alıcı durumda değildir, aktiftir,

2. İşbirliğine ve iletişime açıktır,

3. Grup çalışmalarına istekli olarak katılır, öğrenme sürecinin sorumluluklarını taşır,

4. Kendi öğrenme stratejilerini belirler,

5. Bilgiye ulaşmasını ve paylaşmasını bilir, kendi kararlarını kendisi alır,

6. Bilgiyi yeniden yapılandırır ve öğrenmek için çaba harcar,

7. Başkalarının düşüncelerine saygı duyar, empati kurar,

8. Girişimcidir.

Aktif Öğrenmede Velinin Rolü:

“Aktif öğrenmede veli, öğrenciye bilgiyi hazır olarak veren, problemlerini çözen, sorularını cevaplayan kişi değildir.”

1. Öğrenciye gerekli materyali hazırlamak için kaynak sağlamalı,

2. Öğrenciye uygun ortam sağlamalı,

3. Bilgiye ulaşma(erişme) yollarını göstermeli,

4. Öğrenciyi motive edici olmalıdır.

Aktif Öğrenmede Yöneticinin Rolü:

“Aktif öğrenmede yönetici, öğretmenin işini kolaylaştıran, öğretmene yardımcı ve destek olan kişidir.”

1. Öncelikle yöneticiler aktif öğrenme hakkında bilgi sahibi olmalıdır,

2. Yöneticiler Okulun aktif öğrenme yöntem ve tekniklerini uygulayabilecek duruma getirilebilmesi için çaba harcamalıdır.

3. Aktif öğrenme yöntemlerini uygulayan öğretmeni desteklemelidir.

4. Öğrenci çalışmalarının sergileneceği uygun ortamlar hazırlamalıdır.

5. Öğretmene gerekli materyali sağlamalıdır.

KAYNAKÇA :

1. Açıkgöz, K. Ü.: Aktif Öğrenme (ikinci baskı). Eğitim Dünyası yayınları. İzmir,Ocak 2003

2. Toker, m. M.: Aktif Öğrenme. Üniversite ve Toplum Bilim, Eğitim ve Düşünce dergisi. Cilt 3, Sayı 1, Sayfa(lar) 07, Mart 2003

Önceki İçerikGrup kavramı
Sonraki İçerikOKUL BAŞARISI İÇİN ÖNERİLER

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Bu Yazıya Benzer İçerikler

- Advertisement -- mutlu   ocukk - AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜ

Yeni İçerikler

Yaptığı İşten Usananlar İçin Pratik Öneriler

Her sabah erkenden kalkıp gece geç saatlerde eve dönmekten sıkıldınız mı? Özellikle de özel sektörde çalışma saatleri çok uzun...

Kişisel Sınırlar ve İletişim

Ugur, çocukları uyutmaya giden karısının çantasının içindeki telefonuna gizlice bakıyordu ki tam o sırada karısı salona girdi ve yine büyük bir kavga koptu.Yıldız’ın kayınvalidesi...

Gençlik Dönemi

Kişi fırtınalarla başa çıkmak için bu dönemde rehbere ihtiyaç duyuyor. Sık değişen sınav sistemi ile birlikte kendisinde ve ailesinde artan kaygılar gençlerin kişilik gelişim sürecini...

Türkler Hediyeye Para Harcamayı Seviyor

Mastercard, aralarında Türkiye’nin de bulunduğu 18 ülkede hediye alışverişi tercihlerini yayınladı. Buna göre, Türkiye’de her 6 kişiden 1’i sevdikleri için hediye almaya...

Çocuklara Asla Söylenmeyecek Kelimeler

Ebeveyn olmak gerçekten çok zor bir iş. Çocuğun fizyolojik ihtiyaçlarının karşılamaya çalışırken onu duygusal açıdan doyurabilmek, sorularına doğru yanıtları, doğru şekilde verebilmek...
- Advertisement -- 2019 08 13 14 13 13 - AKTİF ÖĞRENMEDE ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, VELİ VE YÖNETİCİLERİN ROLÜ